每個星期天，銀豪佳園小區(qū)14歲的惲奇都乘車到圖書館華北星城分館去看書，這是他業(yè)余生活的一部分。惲奇說，家里經濟條件一般，沒有自己的書架，他的課外書多是地攤上買的過期雜志。
　　
　　讀初三的楊瑜婭最愛看書，父母打工賺錢很辛苦，難以滿足她買課外書的欲望，每次去同學家看到大書柜都十分羨慕。有一次學校組織捐圖書到農村活動，她看到同桌準備捐的《皮皮魯總動員》《海蒂》《格林童話》等小說，真想讓同學把那些書送給她，卻開不了口。
　　
　　記者在走訪我市部分中小學學生時獲悉，我市大部分家庭的孩子都擁有自己的小書柜或者專屬小書架，隨著年齡的增長，書柜里積攢了各種類型的課外讀物，為孩子買書、藏書也成了不少家庭一筆不少的開銷，但也有家庭清貧的孩子，沒有多少伴隨童年成長的課外書，只能通過學校圖書室或者書店、圖書館滿足看書的需求。
　　
　　記者曾調查過部分少年兒童，如果有喜歡的書，你愿意買下來看還是借閱，大部分人表示愿意買回家看。然而對于家庭清貧的孩子來說， 買本喜歡的書儲藏在書柜里隨時隨地看卻是奢望。
　　
　　家庭書柜是兒童自己的城堡，存放奇異曼妙的精神世界，書香浸潤的童年很快樂，好的書不僅給人認知，還能給人以情感的投射和釋放，很多孩子們困惑的問題在閱讀中會悄然消除。去年全民讀書月中，記者采訪了我市城區(qū)47小9歲女孩劉歡頡 ，她說讀了約有4000本書，書讀得多了思維就敏捷，老師講的知識更容易聽懂。2011年，劉歡頡參加全國幼兒思維能力挑戰(zhàn)賽，獲得總決賽大班組優(yōu)勝獎。她認為成績的取得與她那個滿滿當當的小書柜有關。
　　
　　我市多位老師認為，孩子身邊應該布滿有趣的書，有條件的應該有自己的書房，除了可能隨時隨地看書外，有了問題也能隨時從書中查閱；沒有條件的讓孩子去公共圖書館、書店閱讀，讓讀書成為一種習慣。學校在倡導把書送給鄉(xiāng)村兒童的同時，也得考慮本校貧困生的閱讀需求，可以通過開展班級圖書交流活動，讓一些孩子將自己讀過的書拿出來相互交流著閱讀，滿足家庭貧困孩子的閱讀需求